韓語五級完成：56 個文法點 + 迷你 TOPIK II
你完成了韓語五級 —— 24 課裡的全部 56 個文法點：回想語感、新聞與書面語體、進階敬語、TOPIK II 作文串連、委婉表達。各章回顧、10 項自我檢核，以及一份迷你 TOPIK II 測驗。
發布日期:
作者 Alvin Lim 韓國語教員2級認證教師
恭喜 —— 這一課完成了五級：24 課、6 章，以及進階課程的全部 56 個文法點，從回想式敘事到 TOPIK II 作文串連。 這一頁是你的繞場慶祝：各章回顧、10 項自我檢核、一段畢業對話，以及一份 TOPIK II 風格的迷你測驗。
在上一課裡，你學會把同一則訊息在口語、書面、正式三種語體之間切換。現在回望五級給你的一切 —— 在這個級別，你的韓語不再平鋪直敘地陳述事實，而開始用語感、語體與論證替它「上色」。
五級全貌，逐章回顧
第 1 章 · 語感與經驗談 (L1–L4)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L1 · 經驗談 | -더라고요、-데요、-던／-었던 |
| L2 · 高級反應 | -다니、-네、-는걸 |
| L3 · 推測的層次 | -는 듯하다、-으려나 보다 |
| L4 · 古裝劇語氣 | -거라、-을 테다、-을 테면（辨識） |
第 2 章 · 時事識讀 (L5–L8)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L5 · 新聞文體 | -다、에 관하여、-는 가운데 |
| L6 · 經濟新聞 | 에도 불구하고、-는데도、-는데도 불구하고 |
| L7 · 媒體識讀 | 조차、-기만 하다、-을 법하다 |
| L8 · 口碑消費 | -는다기에、-자기에、-길래 |
第 3 章 · 商務與敬語 (L9–L12)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L9 · 工作生活平衡 | 따라、-게 생겼다、-고는 하다 |
| L10 · 敬語進階 | 壓尊法、間接敬語、-기에 앞서 |
| L11 · 協商 | -는 이상、-을지라도、-으면 몰라도 |
| L12 · 商務郵件 | -을 테지만、를 가지고 |
第 4 章 · 學術寫作 (L13–L16)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L13 · 學術寫作入門 | -는가、이라든가 |
| L14 · 一般化論證 | -기 마련이다、-는 법이다、-기가 쉽다 |
| L15 · 因果書寫 | -은 나머지、-는다는 것이、-어 내다 |
| L16 · 反論與替代 | -느니、는 말할 것도 없고、-지 |
第 5 章 · 深讀韓國社會 (L17–L20)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L17 · 人口變化 | -을뿐더러、-는 데다가、-는 동시에 |
| L18 · 教育與競爭 | -기 나름이다、-기에 따라 |
| L19 · 面子與眼色 | -는 척하다、-은 채로、-다가는 |
| L20 · 四字成語 | -기가 바쁘게、사자성어 |
第 6 章 · 委婉與強調 (L21–L24)
| 課 | 重點句型 |
|---|---|
| L21 · 委婉與共感 | -을 만하다、-지 않을까 싶다 |
| L22 · 反問與強調 | -는다니、-으려고、-고말고 |
| L23 · 文體轉換 | 口語 ↔ 書面 ↔ 正式 |
| L24 · 本複習 | 56／56 文法點 —— 全數完成 |
核心文法總整理
五級是語感與語體的級別。以下是你現在掌握的工具。
가 보니 분위기가 좋더라고요 / 맛있데요 =（我發現）氣氛很好／（我吃過）好吃 비가 오려나 봐요 / 모두 떠난 듯하다 = 看樣子要下雨了／似乎大家都走了
왜 중요한가? 경쟁하면 내려가기 마련이다, 금지하느니 가르치는 게 낫다 = 作文工具（-는가·마련이다·느니） 사장님 말씀이 있으시겠습니다 · 커피 나왔습니다（不是 나오셨습니다） = 間接敬語與修正過度敬語
這 10 件事你做得到嗎？
誠實作答 —— 每個「不行」都指向它那一課，二十分鐘複習就能補起來。
- 親身回報發現：가 보니 좋더라고요、맛있데요 (L1)
- 用驚訝或恍然反應：벌써 10년이라니!、생각보다 쉬운걸요 (L2)
- 依把握度排序推測：비가 오려나 봐요、다들 떠난 듯하다 (L3)
- 讀懂標題與經濟句：정부, 정책 발표하다 / 노력에도 불구하고 (L5–L6)
- 帶懷疑地閱讀：제목조차 안 읽고 믿기만 하면 안 된다 (L7)
- 給出聽來的理由：좋다기에 샀어요、비가 오길래 우산을 샀어요 (L8)
- 運用敬語：압존법·간접높임，並修正 커피 나오셨습니다 ✗ → 나왔습니다 (L10)
- 提出作文問題並一般化：왜 중요한가、내려가기 마련이다 (L13–L14)
- 論證因果與反駁：서두른 나머지、금지하느니 가르치는 게 낫다 (L15–L16)
- 把一則訊息在口語 → 書面 → 正式語體間切換 (L23)
八個以上：五級真的完成了。五到七：這週把標記的章節掃一遍。不到五：重跑第 4 章和第 3 章 —— 作文串連與敬語運用份量最重。
你的迷你 TOPIK II
這頁的測驗就像 TOPIK II 熱身：一題回想式親身形式、一題一般化、一題書面作文提問、一題敬語修正、一題反論連接詞 —— 全部原創，全部用五級工具就能解。在這裡覺得順？那你五級的節奏抓得正好。接著去讀社論，並用 문어체 寫一篇完整的第 54 題作文（600～700 字）。
畢業對話
每一句都靠五級工具運轉 —— 回想的 -더라고요、值得做的 -을 만하다、敬語意識、強調的 -고말고，全都自然交織。這才是真正的結業證書。
六級會打開什麼
五級給了你的韓語語感與語體；六級給它走向接近母語的最後打磨：你會辨識的文言與古語形式（하오체／하게체、-으리라）、火力全開的報紙與學術語體、延伸的辯論、進階 한자성어，以及一眼分辨語體的眼力。六級課程製作中 —— 在它上線前，做分級測驗確認你的程度，並讓單字包持續輪替。
FAQ
五級等於 TOPIK 五級嗎？ 很接近。本課程依循韓國國家標準課程（국제 통용 한국어 표준 교육과정），五級對應 TOPIK II 五級範圍：進階階段、累計約 5,000～7,000 詞，以及全部 56 個五級文法項目，你現在都學過了。五級是韓語轉向抽象的階段 —— 時事與經濟、商務與敬語運用、學術論證，以及區分「聽說」與「我發現」、「有禮」與「過度有禮」的語感。要鞏固，就讀社論與統計報導，並用 문어체 寫完整的 600～700 字作文（第 54 題）：用 -는가 提問，用 -기 마련이다、-느니、-은 나머지 論證。
五級最大的升級是什麼？ 五項。第一，回想語感 —— -더라고요、-데요、-던／-었던 用來講親身經驗，加上推測階梯（-는 듯하다、-으려나 보다）。第二，新聞與書面語體 —— 標題 -다、에 관하여、-는 가운데，以及社論用的三種 불구하고。第三，進階敬語運用 —— 압존법、用 -으시- 的 간접높임，以及修正像 커피 나오셨습니다 的過度敬語。第四，TOPIK II 第 54 題的學術寫作串連 —— 用 -는가 提問、用 -기 마련이다 一般化、用 -은 나머지 串接因果、用 -느니 反駁。第五，委婉與強調 —— -을 만하다、-지 않을까 싶다、-고말고，以及在口語、書面、正式語體間自在切換。
五級之後該學什麼？ 六級 —— 接近母語的韓語，最後一個階段。它加入你目前只需辨識的文言與古語形式（하오체／하게체、-으리라）、火力全開的報紙與學術語體、延伸的辯論與論證、進階慣用語與 한자성어，以及一眼分辨語體的能力。在那之前，做分級測驗確認五級扎實，讓單字包持續輪替，並完成至少一整套限時 TOPIK II（聽力＋閱讀＋寫作 53、54）。
**下一課：**六級即將推出 —— 做分級測驗確認你的程度，或回到課程總覽。上一課：文體轉換 — 口語、書面、正式。完整課程：課程總覽。