韓語四級完成：67 個文法點 + 迷你 TOPIK II
你完成了韓語四級 —— 28 課、67 個文法點：使動詞、引用縮略、TOPIK II 寫作用的統計表達、慣用語，以及正式書面語體。各章回顧、10 項自我檢測，以及一份 TOPIK II 風格的迷你測驗。
發布日期:
作者 Alvin Lim 韓國語教員2級認證教師
恭喜 —— 這一課完成了四級：28 課、7 章，以及中高級課程的全部 67 個文法點，從職場回報一路到正式場合的舞台。 這一頁是你的凱旋繞場：各章回顧、10 項自我檢測、一段畢業對話，以及一份 TOPIK II 風格的迷你測驗。
在上一課裡，你切換進了正式書面韓語。現在回望四級給你的一切 —— 在這個級別，你的韓語不再只是讀懂文章，而開始產出文章。
四級全貌，逐章回顧
第一章 · 職場韓語（L1–L4）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L1 · 職場回報 | -는 대로、-더라도、-고서 |
| L2 · 商務電子郵件 | -고자、-기에 |
| L3 · 會議用語 | -다시피、-는지、-나 |
| L4 · 使動詞 | 使動 -이/히/리/기/우、-게 하다、시키다 |
第二章 · 傳聞與轉述（L5–L8）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L5 · 傳聞與引用縮略 | -대요/-래요/-재요/-냬요、-다면서 |
| L6 · 親眼所見的轉述 | -던데、-더라、-더군 |
| L7 · 驚訝反應 | -다니、까지 |
| L8 · 察覺變化 | -더니、-어서인지 |
第三章 · 媒體與流行（L9–L12）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L9 · 韓劇心得 | -거니와、-고 |
| L10 · K-pop 與粉絲圈 | 이야、이나마 |
| L11 · 縮略語與新造語 | 이란、-는다거나 |
| L12 · 活動心得 | -고 보니、-는 듯、-을 모양이다 |
第四章 · 事件與意外（L13–L16）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L13 · 意外事故 | -는 바람에、-을 뻔하다 |
| L14 · 原因與藉口 | -는 사이에、-는 탓에、-는 통에 |
| L15 · 事件新聞 | (으)로 인해、마저 |
| L16 · 表達後悔 | -을걸、-어 버리다、-나 싶다 |
第五章 · 數據看社會（L17–L20）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L17 · 統計與圖表 | 에 따르면、에 비해、-을수록 |
| L18 · 環境 | -는 한、이든 -든지 |
| L19 · 教育議題 | 은커녕、치고、-다면 |
| L20 · 社會變遷 | -는 줄、이면、-으려야 |
第六章 · 慣用語與日常互動（L21–L24）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L21 · 俗語與慣用語 | -듯이、-어라 |
| L22 · 拜託與婉拒 | -는 김에、-고 해서、이라도 |
| L23 · 衝突與抱怨 | -고 들다、-고도、-어 대다 |
| L24 · 半語 ② | -어야지、-게 |
第七章 · 正式場合（L25–L28）
| 課 | 主要句型 |
|---|---|
| L25 · 求職面試 | -으로서、-을 따름이다、-이며 |
| L26 · 做簡報 | -으며、-으로써 |
| L27 · 正式書面語體 | -으므로、에 의하여 |
| L28 · 本回顧 | 67 個文法點全數完成 |
核心文法，整理成回顧框
四級是語體的級別。以下是你現在掌握的工具，整理成回顧框。
책을 읽혔어요 / 옷을 입혔어요 = 讓他們讀／幫他們穿（使動 -이/히/리/기/우） 내일 온대요 = （他）說他要來 · 같이 가재요 = （她）提議一起去 · 왜 늦냬요 = （他）問你為什麼遲到
조사 결과에 따르면 절반이 넘습니다 · 작년에 비해 늘었습니다 = TOPIK II 寫作 53 框架 지원자로서 최선을 다하며, 규정을 위반했으므로 책임을 집니다 = 面試／報告語體（로서·며·므로）
這 10 件事你做得到嗎？
老實回答 —— 每個「不行」都指向它的課，二十分鐘複習就能補上。
- 用使動讓某人做某事：책을 읽혔어요、발표를 시켰어요（L4）
- 在口語中縮略引用：온대요、가재요、늦냬요（L5）
- 用 -더- 轉述親眼所見：분위기가 좋던데요、많이 변했더라（L6、L8）
- 釘住意外的原因：비가 오는 바람에、한눈판 사이에（L13–L14）
- 讀懂事件標題：폭우로 인해 도로가 통제되었습니다（L15）
- 描述一張圖表：조사 결과에 따르면 절반이 넘고, 작년에 비해 늘었습니다（L17）
- 論述社會議題：쉬기는커녕、포기하지 않는 한（L18–L19）
- 用俗語或身體慣用語：물 쓰듯이、손이 크다（L21）
- 以正式身分發言：지원자로서 최선을 다할 따름입니다（L25）
- 切換成 문어체 寫論說文：비가 왔으므로 행사가 취소되었다（L27）
八個以上：四級確實完成了。五到七個：這週把標記的章節掃一遍。低於五個：重跑第五、七章 —— 統計和正式語體在 TOPIK II 佔分最重。
你的迷你 TOPIK II
這一頁的測驗像 TOPIK II 的暖身：一題使動、一題引用縮略、一題統計連接語、一題因果、一題正式書面語尾 —— 全部原創，全部用四級工具就能解。在這裡覺得自在嗎？那你的節奏對準了第四級。接下來，加上計時閱讀題組，並用 문어체 試做寫作題（문항 53 圖表、문항 54 論說文）。
畢業對話
每個泡泡都靠四級的機制運作 —— 引用縮略、統計、正式身分標記、謙遜語體，全都自然交織。這就是真正的證書。
五級會打開什麼
四級給了你的韓語精煉度；五級給它深度：細緻的敬語和委婉語、用於論證與讓步的篇章連接語、進階 한자어，以及 TOPIK II 문항 54 背後的長篇寫作。五級課程正在製作中 —— 在上線之前，做分級測驗確認你的程度，並讓單字包保持輪替。
FAQ
四級等於 TOPIK 第四級嗎？ 很接近。本課程遵循韓國國家標準課程（국제 통용 한국어 표준 교육과정），四級對應 TOPIK II 第四級的範圍：累計約 4,000–5,000 個單字，以及全部 67 個四級文法點，你現在都學過了。四級是中高級階段，你已能處理職場韓語、媒體與潮流、統計，以及 TOPIK II 寫作（문항 53–54）所要求的正式書面語體。要鞏固，請做計時的 TOPIK II 閱讀題組，並用 문어체 練習 200–300 字的圖表描述（문항 53）和 600–700 字的論說文（문항 54）。
四級最大的升級是什麼？ 五項。第一，使動詞（-이/히/리/기/우-、-게 하다、시키다）—— 讓某人做某事。第二，引用縮略（-대요、-래요、-재요、-냬요），把轉述變成快速自然的對話。第三，統計與圖表描述（에 따르면、에 비해、-을수록、늘다/줄다/차지하다），直接對準 TOPIK II 寫作。第四，慣用語、俗語和身體慣用語（손이 크다、듯이），用於媒體與真實對話。第五，正式書面語體（-으로서、-으며、-으므로、에 의하여、-는다 문어체），用於面試、簡報和論說文。它們合起來，把你從「讀懂一篇文章」帶到「寫出一篇文章」。
四級之後該學什麼？ 五級 —— 高級韓語，焦點轉向抽象與學術語言：細緻的敬語和委婉語、用於論證與讓步的篇章連接語、更長的 한자어 詞彙，以及 TOPIK II 문항 54 背後的長篇寫作。同時，做分級測驗確認四級紮實，讓單字包保持輪替，並至少完成一份完整的計時 TOPIK II 題組（聽力＋閱讀＋寫作）。
下一課：五級開始 —— 經驗談：-더라고요、-데요、-었던。上一課：正式書面語體 — -으므로、에 의하여。完整課程：課程總覽。