韓語 3 級總整理：67 個文法點 + 迷你 TOPIK II 測驗
你完成了韓語 3 級 —— 28 課、67 個文法點：間接引用、被動詞、書面體、讀新聞。本課含各章回顧、10 項自我檢核，以及一份 TOPIK II 風格的迷你測驗。
發布日期:
作者 Alvin Lim 韓國語教員2級認證教師
恭喜 —— 這一課完成了 3 級：28 課、7 章，以及韓國國家中級課程的全部 67 個文法點，從在語學堂敘舊到用 보도체 讀新聞。 這一頁是你的勝利圈：各章回顧、10 項自我檢核、畢業對話，以及一份 TOPIK II 風格的迷你測驗。
在上一課你學會了解讀韓國新聞。現在來回顧 3 級給你的一切 —— 這是你的韓語從「勉強生存」走向「能夠閱讀」的級別。
3 級全貌，逐章回顧
第 1 章 · 校園與人際 (L1–L4)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L1 · 語學堂近況 | -는 중이다, -었었-, 요1 |
| L2 · 大學生活 | 이고, -는 편이다, -고 싶어 하다 |
| L3 · 煩惱與建議 | -거든(요), -잖아(요) |
| L4 · 道歉 | -느라고, -고 말다, -어야겠- |
第 2 章 · 心情、身體與印象 (L5–L8)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L5 · 揣測心情 | -나 보다, -은가 보다, -는 모양이다 |
| L6 · 健康與運動 | -어지다, -어 오다/가다, ㅅ不規則 |
| L7 · 請託與婉拒 | -을 텐데, -을 테니, -기는, 만 아니면 |
| L8 · 稱讚與印象 | -어 보이다, 같이, 만큼 |
第 3 章 · 城市生活進階 (L9–L12)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L9 · 找房子 | -으려면, -는 대신에, -는 반면 |
| L10 · 銀行與行政 | -어야, -어야지, 대로 |
| L11 · 電子產品維修 | -었더니, -다가, -으려다가 |
| L12 · 換貨與退費 | -어 가지고, -으면 안 되다, 뿐, ㅎ不規則 |
第 4 章 · 職場入門與書面語 (L13–L16)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L13 · 找工作 | -기 위해, 에 대해(서), 으로부터 |
| L14 · 面試 | -도록, -고 나다, -은 결과 |
| L15 · 書面體 | 문어체 -ㄴ다/-는다, -으나 |
| L16 · 職場第一週 | -게 하다, -어 드리다, -자마자 |
第 5 章 · 節日、旅行與半語 (L17–L20)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L17 · 傳統節日 | -어도, -으면 좋겠다 |
| L18 · 節日準備 | -어 놓다, -어 두다, -은 다음에 |
| L19 · 旅行故事 | -던, -던데(요), -어다가 |
| L20 · 半語 (반말) | -자, -니?, -는구나, 아/야 |
第 6 章 · 引用表達 (L21–L24)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L21 · 直接引用 | (이)라고 하다, 보고 |
| L22 · 間接引用 | -다고, -(느)냐고 |
| L23 · 轉述命令與請求 | -으라고, -자고, -어 달라고, -다거나 |
| L24 · 傳達訊息 | -거든, -(으)니 |
第 7 章 · 故事、新聞與總整理 (L25–L28)
| 課 | 核心句型 |
|---|---|
| L25 · 狀聲詞與擬態詞 | 의성어·의태어, -은/는/을 만큼 |
| L26 · 被動詞 | 피동 이/히/리/기, -어지다, -어 있다 |
| L27 · 讀新聞 | 보도체 —— 書面 + 引用 + 被動 |
| L28 · 本總整理 | 67 / 67 個文法點 —— 完成 |
核心文法總整理
3 級是「文本」的級別。以下是你現在掌握的機制，整理成回顧框。
친구가 “고마워”라고 했어요 = 直接引用 · 내일 온다고 했어요 / 어디 가냐고 물었어요 = 間接陳述與疑問 도와 달라고 했어요 = 間接請求 · 비가 온다. 그러나 기분은 좋다. = 문어체（書面陳述 + -으나）
문이 열렸어요 / 닫혀 있어요 = 被動（리/히）+ 持續狀態 · 만들어졌어요 = -어지다 被動 합격하도록 노력해요 = 為了使…… · 싼 대신에 멀어요 = 取捨 · 자주 가던 카페 = 回想
這 10 件事你做得到嗎？
誠實作答 —— 每一個「不行」都指向它的課，二十分鐘的複習就能補起來。
- 轉述陳述與疑問：온다고 했어요, 가냐고 물었어요 (L22)
- 轉述命令與請求：오라고 했어요, 도와 달라고 했어요 (L23)
- 用 문어체 書寫：오늘은 비가 온다 (L15)
- 造被動句：문이 열렸어요, 닫혀 있어요 (L26)
- 讀懂 보도체 標題：장마가 시작된다고 합니다 (L27)
- 用兩種方式表達目的：-도록, -기 위해 (L13–L14)
- 表達取捨：싼 대신에 멀어요, 비싼 반면 좋아요 (L9)
- 依據揣測：싸웠나 봐요, 바쁜 모양이에요 (L5)
- 用 -던/-던데 生動回想：멋있던데요 (L19)
- 和朋友切換半語：말 놓자, 어디 가니? (L20)
八個以上：3 級真的學完了。五到七個：這週把標記的章節快速複習一遍。低於五個：重跑第 4、6 章 —— 引用與書面體承載最多分量。
你的迷你 TOPIK II
本頁的測驗像 TOPIK II 的暖身：一題間接引用、一題被動、一題書面形、一題連接詞、一題 보도체 新聞句 —— 全部原創，全部用 3 級工具就能解。覺得游刃有餘嗎？那你的節奏正適合第 3 級。接著加上計時閱讀題組，並試著用 문어체 寫短答題（第 51–52 題）。
畢業對話
每一句都靠 3 級的機制運作 —— 轉述、-을 만큼、半語、目的，再加一點 문어체，全都自然交織。那才是真正的畢業證書。
4 級會開啟什麼
3 級給了你的韓語廣度；4 級給它細緻度：使役動詞、引用縮約（-대요、-냬요、-래요）、論說文與報告的書面語法、TOPIK II 寫作題的圖表統計描述，以及充斥媒體的慣用語與漢字詞。4 級課程製作中 —— 在它上線前，先做程度測驗確認你的分級，並讓單字包保持輪替。
FAQ
3 級等於 TOPIK 第 3 級嗎？ 很接近。本課程依循韓國國家標準課程（국제 통용 한국어 표준 교육과정），3 級對應 TOPIK II 第 3 級的範圍：累計約 3,000 個單字，以及 3 級全部 67 個文法項目 —— 你現在全都學過了。3 級是你進入 TOPIK II 的入口 —— 這個級別聽力與閱讀不再分卷，而且有寫作。最後請以計時的 TOPIK II 閱讀題組收尾，並試著用 문어체 寫短答題（第 51–52 題）。
3 級最大的升級是什麼？ 四項。第一，轉述表達 —— 直接引用（라고 하다）與間接引用（-다고／-냐고／-으라고／-자고／-어 달라고），這是 3 級的脊椎。第二，書面體（문어체 -ㄴ다/-는다、-으나），讓你能讀懂日記、貼文與新聞。第三，被動詞（이/히/리/기、-어지다、-어 있다）。第四，更豐富的連接詞，用於目的、取捨與回想：-도록、-기 위해、-는 대신에、-는 반면、-던/-던데、-었더니。它們讓你從「撐過對話」進化到「讀懂文本」。
3 級之後該學什麼？ 4 級 —— 中高級，更深入 TOPIK II。重點升級：使役動詞、引用縮約（-대요、-냬요、-래요）、論說文與報告的書面語法、TOPIK II 寫作題（第 53 題）的圖表統計描述，以及媒體中的慣用語與漢字詞。在那之前，先做程度測驗確認 3 級已穩固，並讓單字包保持輪替，再完整做一份計時的 TOPIK II 閱讀題組。